继3月4日湖州市“雷锋精神你我传承，幸福湖州从我做起”主题教育实践活动启动后， 3月8日工商管理分院的青年志愿者冒着濛濛细雨来到了湖州聋哑学校，走近聋哑学校的小朋友身边，和他们开展了“学雷锋画雷锋”的“第二课堂”学雷锋主题教学活动。
一走进聋哑学校，等待已久的孩子们用手语表达着对志愿者到来的欢迎和喜悦。志愿者们首先向孩子们赠送了学习用品和《雷锋日记》等图册，然后在手语老师的帮助下，跟孩子们围坐在一起，讲雷锋的故事。“听”完一段段感人的故事，孩子们不约而同地竖起大拇指，表达了对雷锋叔叔的敬佩和尊敬。
“同学们心目中的雷锋是一位什么样的？我们应该怎样学习雷锋叔叔？现在请大家用文字和图画把它表达出来。”志愿者的话音刚落，同学们开始拿起手中的画笔描绘自己心目中雷锋叔叔的光辉形象……
“学习雷锋叔叔做好事关心班集体。以后我做值日生的时候，我要先到教室打扫卫生，整理课桌椅。”丁丁同学在纸上写下这段话，还在画纸左上角画了一幅雷锋的头像，在右下角还画了自己打扫教室的场景。
“学习雷锋叔叔要严格要求自己，我要好好上课，不迟到，不偷懒。”小可同学在纸上画下了她和雷锋叔叔一起向国旗敬礼的样子。
“雷锋叔叔非常勤俭节约，我们学习他勤俭节约要用行动来证明。比如洗完手要把水龙头扭紧，吃饭时不浪费粮食。”小洁同学在纸上画了雷锋叔叔的头像后这样写道。
“学习雷锋叔叔友爱同学，如果同桌没有带学习用具，我应该主动借给他；如果同学哪一道题不会做，我就告诉他怎样去做。”这是小军同学打算学习雷锋时发自内心的话。
“这样的学雷锋方式很受孩子们的欢迎，志愿者很有创意，用丰富多样的活动形式在我们的学生中大力弘扬雷锋精神，培养学生明礼、感恩、友爱、奉献的优良品质，教育学生做一名新时期的小雷锋。这种活动非常符合我们学校学校学生的特殊情况，很有教育引导意思。”在看了聋哑孩子们的画后，聋哑学校的张老师对活动给予了高度的认可。
据悉，青年志愿者村的志愿者们还将继续响应“青春九零后，我是新雷锋” 的主题教育实践活动精神号召，依托青年志愿者村的服务平台，以形式多样的活动为载体，引导和激发广大团员青年弘扬雷锋精神，践行社会主义核心价值体系，将“雷锋精神”和志愿者村“志愿于心，奉献于行”的服务理念相结合，帮助和激励青年学生真学、真懂、真信、真做雷锋，使“雷锋精神”时刻铭记在每位工商学子的内心，并以实际行动展现新青年新雷锋的动人风貌。