为切实响应十九届六中全会的精神指示，艺术设计学院在党建和思想政治工作中深入思考和研究，将思想政治工作和专业教育有机融合，提升思想政治教育的亲和力和针对性。为此，学院结合课程安排、教学计划、融合专业教师意见，本着“以美育人”的初心和宗旨，通过一系列思政课程来实现专业技能与思想政治教育的同步落实。
潘学老师的课程思政示范课——在平面广告设计课程中以“百年奋斗”为主题，通过“讲党史、悟初心”的方式引导学生了解党的百年奋斗史，同时融合“书法”这种中国传统而独特的艺术表现形式来增强学生对于美的感知和文化的认同，最终通过书法海报设计来进行课程展示。潘老师认为开设这门课程的目的就是以主题性创作作为教学展开,现结合“艺术+思政”的特色模式进行教学探索，既“活化”思政教育，又拓展艺术创作，达到艺术教育的文化属性，坚定理想信念、端正价值理念、从而提升学生的文化自觉和文化担当，弘扬文化自信。
王冬老师在素描色彩课程中，以十九届六中全会精神为指导，用美术经典作品中的党史来对学生进行中国特色社会主义和中国梦教育，培养他们的家国情怀和民族自豪感。在课程中同学们通过创作带有故事性的连环插图来展现党的百年红色历程，这种通过画面来讲述党史的艺术创作手法，呈现出一种极强的艺术感染力，具有较强的教育性和艺术性，不仅点燃了同学们追求梦想的激情，更进一步增强了他们爱党爱国的历史情怀和继承光荣使命的社会责任感。
李祯祯老师在二维设计基础课程中不仅以培养学生的创新意识为目的，还将知识作为载体与思政教育相统一，用润物细无声的方法潜移默化地加入思政元素。她将思政元素与设计基础知识中的显性元素和隐性元素有机统一，挖掘课程中所蕴含的思政元素和所承载的思政教育功能，在课程作业设计中引导学生用图形的语言方式来展现我党百年奋斗的历史意义，使抽象和具象有机结合，培养学生勇于创新、精益求精的匠人精神。
艺术设计学院充分发挥专业特色，运用课堂教学这个主渠道，让同学们在专业学习的过程中，潜移默化的接受思想政治教育，实现以文化人、以文育人的教育目的，牢固树立起全员全过程全方位育人的理念。未来艺术设计学院计划在“铺起点、聚焦点、扣重点、突难点、放亮点”上做文章，继续凝练、创新、优化教学内容，树立自觉融入思政元素的意识，以期形成长效机制，不断提高学院艺术教育课程体系的思政教育水平。 （文/陈黎黎）